CANTABRIA.-El programa Educación Responsable de la Fundación Botín abre una nueva convocatoria para centros de Cantabria y Madrid
SANTANDER, 4 (EUROPA PRESS)
La Fundación Botín ha abierto una nueva convocatoria de su programa Educación Responsable para instituciones educativas de Cantabria y Madrid, con el objetivo de seguir integrando el aprendizaje emocional en el currículo escolar y así facilitar una mejor convivencia, mayor motivación y el bienestar del alumnado.
De este modo, durante el curso 2025-2026 treinta nuevos centros --quince de cada comunidad autónoma-- se sumarán a los más de 800 que ya han implantado esta iniciativa educativa pionera, consolidando este programa como "la mayor red internacional de educación emocional en el mundo".
Los centros educativos interesados deberán completar su inscripción antes del 6 de junio de 2025. Además, el 20 de marzo, a las 17.30 horas, se celebrará una jornada de puertas abiertas online para presentar algunas de las iniciativas desarrolladas a través de la Red Internacional de Centros que conforman el programa.
Asimismo, el 9 de abril a las 17.00 horas, tendrá lugar una sesión informativa online con todos los detalles sobre el programa y el proceso de participación.
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EL ÉXITO ACADÉMICO
Según ha señalado la Fundación en un comunicado, la educación actual se enfrenta a "numerosos desafíos", como la sobrecarga de contenidos académicos y el aumento de problemas emocionales en los estudiantes.
En este contexto, resulta fundamental que la comunidad educativa implemente iniciativas como el programa Educación Responsable, creado en 2006 para fomentar un crecimiento saludable en niños y jóvenes de entre 3 y 16 años a través del desarrollo emocional, social y creativo.
En la actualidad está presente en más de 500 centros en España, distribuidos en comunidades como Cantabria, Madrid, La Rioja, Navarra, Galicia, Murcia, Castilla y León, Aragón, la Comunidad Valenciana y Cataluña. Y también en América Latina, en países como Uruguay, Chile, México, Perú, Honduras, Nicaragua y El Salvador.
Además, la iniciativa cuenta con más de 300 centros graduados. El programa proporciona formación en desarrollo afectivo, social y creativo a 15.870 docentes e incluye más de 1.000 actividades basadas en las artes y metodologías activas. Gracias a estas propuestas, más de 165.000 alumnos han mejorado sus habilidades de comunicación y convivencia en diversas áreas curriculares.
Hasta la fecha, se han realizado tres evaluaciones psicológicas que respaldan el impacto y la efectividad del programa. La más reciente fue llevada a cabo por el equipo del doctor Pablo Fernández, del Laboratorio de Emociones de la Universidad de Málaga, que analizó cómo el desarrollo de competencias emocionales influye en el desarrollo de la creatividad, la gestión del estrés y las relaciones interpersonales de los estudiantes.
Así, los alumnos que han participado en el programa han experimentado una mejora significativa en su inteligencia emocional, fortaleciendo su capacidad para percibir, comprender y gestionar sus emociones de manera efectiva a lo largo del curso escolar. Además, contribuye a la creación de un clima escolar más positivo, promoviendo entornos de aprendizaje más cooperativos y una mejor convivencia en el aula.
Estas habilidades no solo enriquecen su experiencia educativa, sino que también los prepara para afrontar con éxito los retos del futuro, combinando pensamiento crítico y flexibilidad cognitiva.
Así, las investigaciones reflejan una reducción de síntomas relacionados con la ansiedad, la tristeza o la irritabilidad, así como una menor incidencia de problemas de conducta, hiperactividad y dificultades en las relaciones interpersonales.